Effect of Ultraviolet Illumination on the Fixation of Silver Ions on Zinc Oxide Films and Their Photocatalytic Efficiency
نویسندگان
چکیده
This study focuses on the fabrication and characterization of nanostructured zinc oxide films deposited glass substrates using sol–gel dip-coating methods. The thin are functionalized with silver ions at various Ag+ concentrations (10−2, 10−3, 10−4 M) through room temperature ion fixation process without ultraviolet (UV) illumination. Physicochemical techniques, such as employing Scanning Electron Microscopy Energy-dispersive X-ray spectroscopy (SEM-EDX), Diffraction (XRD), Photoelectron Spectroscopy (XPS), Ultraviolet–Visible Paramagnetic Resonance (EPR) techniques. SEM-EDX XRD confirmed a characteristic ganglia-like structure hexagonal crystalline structure. photocatalytic performance available surface area pure Ag investigated in removal methylene blue dye under UV visible light illumination darkness. It is observed that activity increases proportionally to concentration: ZnO < Ag(10−4 M)/ZnO, Ag(10−3 M)/ZnO Ag(10−2 M)/ZnO. Moreover, catalysts modified during treatment (Ag-UV/ZnO) exhibited higher efficiency degraded comparison those source (Ag/ZnO). experimental results total organic carbon (TOC) analysis. optimal concentration (10−2 established, which shows highest (in both cases treatment). can be used guideline for development co-catalyst-functionalized semiconductor photocatalysts.
منابع مشابه
the effect of explicit teaching of metacognitive vocabulary learning strategies on recall and retention of idioms
چکیده ندارد.
15 صفحه اولthe impact of attending efl classes on the level of depression of iranian female learners and their attributional complexity
می توان گفت واقعیت چند لایه ا ی کلاس های زبان انگلیسی بسیار حائز اهمیت است، زیرا عواطف و بینش های زبان آموزان تحت تاثیر قرار می گیرد. در پژوهش پیش رو، گفته می شود که دبیران با در پیش گرفتن رویکرد فرا-انسانگرایی ، قادرند در زندگی دانش آموزانشان نقش مهمی را ایفا سازند. بر اساس گفته ی ویلیامز و بردن (2000)، برای کرل راجرز، یکی از بنیان گذاران رویکرد انسانگرایی ، یادگیری بر مبنای تجربه، نوعی از یاد...
on the effect of linear & non-linear texts on students comprehension and recalling
چکیده ندارد.
15 صفحه اولthe effect of task complexity on lexical complexity and grammatical accuracy of efl learners’ argumentative writing
بر اساس فرضیه شناخت رابینسون (2001 و 2003 و 2005) و مدل ظرفیت توجه محدود اسکهان (1998)، این تحقیق تاثیر پیچیدگی تکلیف را بر پیچیدگی واژگان و صحت گرامری نوشتار مباحثه ای 60 نفر از دانشجویان زبان انگلیسی بررسی کرد. میزان پیچیدگی تکلیف از طریق فاکتورهای پراکندگی-منابع تعیین شد. همه ی شرکت کنندگان به صورت نیمه تصادفی به یکی از سه گروه: (1) گروه موضوع، (2) گروه موضوع + اندیشه و (3) گروه موضوع + اندی...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Catalysts
سال: 2023
ISSN: ['2073-4344']
DOI: https://doi.org/10.3390/catal13071121